专业代码：0801
本专业立足安徽，面向长三角，辐射全国，培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有创新意识、实践能力、软件开发技能和信创应用开发能力的高素质应用型专门人才。学生侧重掌握软件编程与开发技术，具有较强的专业能力和良好的综合素质，以适应社会和行业的需求。
预期学生毕业5年左右在社会与专业领域初步达到以下目标：
目标 1：具有扎实的数学和自然科学基础，掌握计算机工程及相关领域专业知识，能够对复杂工程项目开展研究并提供系统性解决方案。
目标 2：具备自主学习和终身学习能力，不断适应计算机工程及相关领域的前沿技术，且能够运用现代工具从事本专业领域的问题分析和相关产品的设计、开发、服务等工作。
目标 3：具有正确价值观、社会责任感，在工程实践中，理解并遵守职业道德规范，综合考虑经济、法律、文化、环境与可持续发展等因素的影响。
目标 4：具备良好的人文社会科学素养，具有一定的国际化视野和团队协作意识，能够运用外语和信息技术工具，在跨文化背景下进行沟通和交流。
二、毕业要求
毕业生应获得以下要求：
1. 工程知识。能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识，用于解决计算机应用领域的复杂工程问题。
1-1 能够运用数学、自然科学、计算机专业基础和专业知识，理解计算机工程中涉及的相关科学原理；
1-2 能够运用工程基础知识，解决复杂工程中涉及的相关工程问题；
1-3掌握计算机科学与技术专业知识，以及基本分析与设计方法，用于解决复杂工程问题。
2. 问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析计算机应用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1能将数学、自然科学、工程基础知识用到复杂工程问题的恰当表述中；
2-2具备对复杂工程问题进行识别和判断，并结合专业知识进行有效分解；具备对分解后的复杂工程问题进行表达和建模的能力；
2-3具备借助文献辅助对复杂工程问题进行识别、表达、建模与求解的能力。
3. 设计/开发解决方案。能够针对计算机应用领域的复杂工程问题设计解决方案，设计开发满足特定需求的计算机软硬件和网络系统，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑经济、健康、安全、法律、环境及文化等因素。
3-1熟悉计算机系统需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术；
3-2能够针对具体需求，运用合理的计算机工程理论、方法和技术设计满足特定需求的计算机系统；
3-3熟悉计算机系统的基本结构，能够针对不同应用进行合理开发；
3-4掌握程序设计、算法分析与设计的基本方法，能够设计高效可靠的计算机系统；
3-5了解计算机工程规范和标准，及工程项目中存在着经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并在实施中予以考虑。
4. 研究。能够基于计算机科学原理并采用科学方法，对计算机应用领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1能够运用科学的研究方法对专业复杂工程问题进行需求分析研究；
4-2熟悉复杂计算机系统的开发和应用环境，研究制定合理的设计与开发方案；
4-3能够对原型验证方法进行研究与分析，合理验证计算机系统；
4-4能够运用科学的方法和工具对测试方法进行研究，设计合理的测试方案，得到有效的结论。
5. 使用现代工具。能够针对计算机应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的平台、技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1了解本专业主要资料来源及获取方法，能够利用计算机网络查询、检索本专业文献及资料；
5-2选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题；
5-3能够理解现代工具对复杂工程问题的预测与模拟的局限性。
6. 工程与社会。能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价系统开发过程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1了解计算机行业的特性，以及信息化相关产业的基本方针、政策和法规；
6-2了解计算机的发展历史，关注、思考与分析最新技术及经典创新案例；
6-3能合理评价工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展。能够理解和评价针对复杂计算机应用问题的实践活动，对环境、社会可持续发展的影响。
7-1了解本专业相关技术发展前沿和趋势；
7-2能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
7-3能够理解中国可持续发展的科学发展观。
8. 职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机应用实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1能够理解世界观、人生观的基本意义及其影响；
8-2能够理解个人在历史、社会及自然环境中的地位以及个人责任；
8-3能够理解工程师的职业性质与责任；
8-4能够理解职业道德的含义及其影响。
9. 个人和团队。能够在基于计算机系统的多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能够理解团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务，包括负责人的角色；
9-2能够与团队其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，做出合理决策。
10. 沟通。能够就计算机应用领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文档、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1具备一定的语言表达能力，能够通过口头表达或书面方式进行有效沟通和交流；
10-2熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文资料，具有应用能力；
10-3能够将计算机科学与技术专业知识应用到撰写报告和设计文稿中，并能够就相关问题陈述发言、清晰表达；
10-4对计算机科学与技术专业知识的国际状况有一定了解，对本专业相关热点问题、前沿领域能表达自己的观点。
11. 项目管理。理解并掌握计算机工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1 理解现代企业管理的基本理念和方法；
11-2掌握计算机工程项目设计流程和管理方法；
11-3掌握一定的经济和管理的知识，能够在软件设计和开发中考虑经济因素，并表现出一定的管理能力。
12. 终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应社会发展和技术革新的需要。
12-1能够认识到终身学习的重要性，树立适合自己发展的规划和目标，并积极地予以实施；
12-2掌握正确的学习方法，不断学习，在基础知识上具有扩展学习的能力；
12-3掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
三、修业年限、课时、学分
修业年限：基本学制为4年，弹性学制为3-6年
课时：2406
总学分：170
四、专业类别及授予学位
专业类别：计算机类
学位授予：工学学士
五、专业核心课程
数据结构(3.5)、操作系统(3.5)、数据库原理及应用(3.5)、计算机网络(3.5)、软件工程(3.5)、计算机组成原理(3.5)、编译原理（3.5）、算法设计与分析（3.5）
六、修读说明
专业发展方向包括通用开发方向、信创开发方向，学生可以根据个人兴趣及发展需要灵活选择，实现个性化人才培养。
（1）通用开发方向包括：C++语言程序设计、C++语言程序设计实验、单片机原理及应用、Web程序设计、Web程序设计实验、UI设计、移动程序设计、游戏开发技术、嵌入式系统开发与设计等九门课程，共16个学分。
（2）信创开发方向包括：Python语言程序设计、Python语言程序设计实验、区块链部署与运维、微机原理与接口技术、HTML5技术、HTML5技术实验、云计算、鸿蒙软件开发、区块链开发技术等九门课程，共16个学分。
此外，专业鼓励学生积极参与学生科研、专业竞赛、创新创业、行业认证等活动，所获得的成果可以直接转换为第二课堂学分，或经批准后可以用于实践环节例如毕业设计的学分替代。